Das Lehramt ist im Bachelor nicht von den anderen Studiengängen getrennt. Dadurch dringt man in manche Gebiete ein, die man für das Lehramt nicht benötigt. Durch die Zulassungsvoraussetzungen "NC" merkt so manche einer erst im Studium, dass er vom Lehramt eine falsche Vorstellung hat. eigentlich merkt man das erst im Master, wenn man ins Unterrichtspraktikum geht. Ich würde das Studium jedem empfehlen, der selbstbewusst und empathisch auftreten kann. Allen, die meinen, sie wollen etwas vermitteln, würde ich abraten, wenn sie sich ansonsten nicht berufen fühlen.
Lehrer werden bedeutet, nach dem Studium einen Job zu haben, was bei vielen anderen Geisteswissenschaften nicht so ist.

Philo ist sehr zeitaufwendig, weil ein Problem das nächste aufmacht. Alle Modulprüfungen bestehen aus Hausarbeiten, damit sollte man gern schreiben wollen.
Man kann sich schnell etwas Falsches vorstellen unter dem Fach - alles muss logisch erschlossen werden können. Die meiste Literatur ist in Englisch. Es gibt sehr viele praxisbezogene Themen, die in den Seminaren aufgegriffen werden. Man kann Seminare zu einem Autor und seinem Werk belegen oder auch zu einem Gebiet einen Einblick in mehrere Werke erhalten. Die Literatur liest man zumeist nicht nur einmal, bevor man sie versteht. Der Bereich der Philosophie hat an der Uni eine lange Tradition und ist groß. In der Schule Philo/Ethik zu unterrichten ist sehr anspruchsvoll, in Berlin aber von Klasse 7-10 auch Pflichtfach.

Eigentlich habe ich schon alles gesagt. Wie gesagt, gibt es keine Orientierung und ich nehme an, außer man will später Forschen, auch keine Möglichkeiten in der Praxis. Aber es ist ja auch Philosophie, da geht das mit dem Fach einher.
Ich weiß nicht, wie einige Lehrer ausgewählt werden, denn man kann sie oft überhaupt nicht verstehen.

KuWi ist interessanter als Philosophie, obwohl es sehr wtf ist. Also man kann das Fach nicht wirklich festsetzen, deswegen kommen darunter alle möglichen Themen und dies ist sehr spannend, aber auch manchmal schwer ernst zunehmen. Obwohl ich nicht weiß, was ich damit anfangen soll...

Man wird seine englischen Sprachkenntnisse nicht verbessern. Man lernt eher grammatische Details, die keinen Bezug zur Realität haben, geschweige denn zur Schul-Realität. Wie man aber Grammatik in der Schule erklärt, lernen wir auch nicht.

Das Wort "Ethik" sollte man aus dem Studiengang rausstreichen, da es praktisch ignoriert wird. Keinerlei Schulbezug in den Seminaren und Vorlesungen (die immerhin 95% des Faches ausmachen). Vielen Dozenten ist nicht einmal bewusst, dass auch Lehrämter in ihren Seminaren sitzen. Es ist viel zu theoretisch und abgehoben.

Es gibt viel Lektüre, viel Sprachwissenschaft und viel Eigenarbeit viel gefordert.
Zusätzlich muss man viel Wissen zu aktuellen und kulturellen Themen parat haben.

VL und GK Seminare sind meist vormittags.

Die Philosophie Anforderungen sollten klar sein, d.h. eher Logik ist gefragt als rumzudiskutieren.
Man muss viel Fachliteratur lesen wollen. Und jeden Moduk verlangt eine wiss. Hausarbeit d.h. im Bachelor sind es 6.

Das es weniger um die Erziehungswissenschaften geht, als eher um inhaltliches Wissen, welches ich als Lehrer später nicht benötige..

Es ist ein interessantes Fach, welches über das berufliche hinaus geht.

Die Dozenten sind sehr unterschiedlich. Informiert euch lieber vorher, bevor ihr bei einer Schlaftablette landet oder einem, der schlechte noten verteilt.